精选学期教学计划模板十篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的学期教学计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学期教学计划 篇1一、所教年级现状分析:
经过前三年的学习,进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看懂意思。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入体会和理解,知道抓住关键词句感受其内涵。
但个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是部分学生的习作能力有待提高。从整体来说,这些学生动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重,个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期,我要积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。
二、所教学科学期目标:
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(3)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。
(4)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。
(5)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
(6)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。
(1)能准确认读338个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字223个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。
(4)继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
5、阅读。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。
(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。
6、习作。
(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达
(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
(3)学写书信。
(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
三、知识点:
1、能准确认读338个生字。
2、能按笔顺正确书写、默写生字223个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
3、继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。
4、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
5、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
6、学写书信。
7、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
四、能力点:
1、培养学生的人际交往能力和合作意识。
2、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
3、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
4、能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。
5、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
五、学习方法:
1、阅读教学重在读。以读代讲,是阅读教学的最基本方法。课堂上,让学生通过各种形式的读,如默读、轻声读、朗读等来理解,积累、内化课文语言,把握课文主要内容,体会课文思想感情,学习写作方法,从而提高课堂教学质量。
2、学生是语文学习的主人,课堂上充分发挥学生的自主性、主动性。自主学习法。
3、结合教材实际,采取 “图文”结合教学方法。根据小学生形象思维占优势的特点,从比较形象直观的“图”入手,“图文”结合能激发起学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与探究学习活动。
六、学习习惯的培养:
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
2、继续掌握正确的写钢笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。
3、继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
4、继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。
5、继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。
6、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
7、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
八、测验安排:
每学习完一个单元,组织学生一单元的知识与能力测试,期中、期末按照学校的安排组织学生测验。
九、课外辅导与活动:
1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
2、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。
3、开展“一帮一”手拉手活动,利用同桌的优势,促进后进生的转化。
4、和后进生谈心,从思想上树立信心。通过各种 ……此处隐藏15077个字……上需要的工具,让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识,如:预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课,从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求,改变形式,使学生更好的去吸收利用,更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。
进度表:
(9月2日——9月5日)第一周:开学工作
(9月8日——9月12日)第二周:学习第三套广播操《七彩阳光》 抛球
(9月15日——9月19日)第三周:学习第三套广播操《七彩阳光》运球过障碍
(9月22日——9月26日)第四周:学习第三套广播操《七彩阳光》 投“人篮”
(10月6日——10月10日)第五周:学习第三套广播操《七彩阳光》蹲跳
(10月13日——10月17日)第六周:摸线比快 看谁起动快
(10月20日——10月24日)第七周:横渡“铁受桥” 跳远
(10月27日——10月31日)第八周:单挂膝悬垂 翻腕
(11月2日——11月6日)第九周:追赶跑 障碍接力
(11月9日——11月13日)第十周:摆动 投篮比赛
(11月16——11月20日)第十一周;其中测试 龙舟
(11月23日——11月27日)第十二周:五一放假
(11月30日——12月4日)第十三周:滚球接力 看谁反应快
(12月7日——12月11日)第十三周:跳高 越过障碍
(12月14日——12月18日)第十四周:配合作战 火车挂钩
(12月21日——12月25日)第十五周:抢先一步 图形运球
(12月28日——1月1日)第十六周:投中目标 收发电报
(1月4日——1月8日)第十七周:考核总结
以上就是三年级小学下学期体育教学计划案例全部内容供学生参考,请认真阅读!!
学期教学计划 篇9一、指导思想
以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、工作目标
本学期,根据各年级实际,确立分级目标。初三抓实课堂教学研究,做好“抓中辅差、培尖促优”的工作,在确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度,期末各学科力争结课,为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象,要求年级老师加强学法指导,培优转差。
从拓宽学生知识面,从注重知识的应用入手,培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育,作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念,分层教学,分类辅导,确保每一名学生健康成长。
加强学科建设,抓实学科教研活动,严格学科常规管理,强化集体备课质量,优化学科教学过程,探索并构建有效的课堂教学。
加强教师队伍建设,强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。
三、突出三大重点,整合教育资源
1、突出教师队伍建设核心地位
教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。
(1)重视师德养成。按时出勤,坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务,不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化,语言、仪表、行为规范化,坚持文明教学,不得坐着讲课,不得擅离教室,严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性,避免“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒,杜绝饮酒进课堂的现象。
(2)实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作,充分发扬以老带新、以新促老的优良传统,促进青年教师的尽快成长。
(3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设,形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理,负责作业管理,负责各学科间的协调,负责科任和学生间的关系协调,协助薄弱学科教师提高成绩。
2、突出教研教改的重心地位
继续加大学科组建设的力度,打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科,尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为县同类学校的龙头学科。
(1)健全教研网络,完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制,校长亲自抓学科建设;包学科领导深入重点学科,指导学科建设;二是进一步加强年级同科教师备课组备课,强化学法与学情研究;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设,搞好班内学科间的联系与研究。
(2)加强理论学习,提高学科实力。以学科教研组为单位,围绕“有效课堂的构建”这一主题,坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平,提升整个学科组的竞争力和影响力。
(3)根据年级特点,加强素质教育。初一年级加强学法指导,引领健康成长,与政教处配合重在养成教育上下功夫;初二稳步推进,立足全体,防止分化;初三年级要立足发展,抓两头,促中间,强力医治偏差科,打好总体战。
学期教学计划 篇10一、 本学期教学总体目标:
通过学习EXCEL、PPT软件,使学生善于使用软件,分析处理自己生活中的数据,如成绩表,利用PPT制作电子杂志,从而培养学生的思维能力。
二、 本学期教学的主要任务:
本学期使用的是海南出版社和三环出版社的《初中信息技术》七年级(下册)课本。
教材内容有以下几章内容:
第一章:信息的整理与展示
第二章:数据的处理与分析;
第三章:信息的交流与共享;
三、 学生基本情况分析:
学生在经过一学期的学习,已适应初中生活的环境,在信息技术学科学习上已基本掌握Word基本知识,本学期主要学习PowerPoint、Excel软件的使用,重点培养他们举一反三、迁移学习的能力,但个别的学生基础比较差,玩心性比较强,需加强他们的学习。
四、 本学期提高教学质量的措施:
(一) 因材施教
(1) 帮助后进生提高学习成绩的具体措施
1、根据学生的实际情况,对基础性比较差的学生进行加强练习,多练习多操作实践。
2、利用课堂上“小老师”帮助后进生完成课堂练习。
(2) 培养优秀学生的具体措施
积极发挥学生的小老师作用,让有基础的学生参加兴趣班,筹备20xx年电脑作品活动比赛。
(二) 如何调动学生学习的主动性积极性
根据实际教学内容,选取贴近学生生活的范例进行讲授。
五、 本学期教学改革措施:
根据目前初一年级推广的“自然分材理解教育的课改活动,以及对教材内容进行重新组织整理,发挥学生的积极性,培养学生的自学能力。
六、教学进度
第一章:信息的整理与展示 6周
第二章:数据的处理与分析 8周
第三章:信息的交流与共享 4周