中班社会活动方案

时间:2024-02-18 20:33:37
中班社会活动方案

中班社会活动方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班社会活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班社会活动方案1

活动名称:社会活动:《路上有个小土坑》 班次:中班

活动目标:

1、萌发幼儿的责任感,懂得做事要替大家着想。

2、培养幼儿分析问题、解决问题的能力。

3、理解故事主要情节,学习从身边小事做起。

重难点分析:

重点:理解故事内容,体会不同人物的心理活动。

难点:萌发幼儿的责任感,懂得做事替大家着想。

活动准备:

1、课件《路上有个小土坑》。

2、有关幼儿在园中的环境和生活照片。

3、有关的区域环境。

活动过程:

1、激发幼儿听故事的兴趣。

提问:路上有个小土坑,假如你看到,会怎样做?从幼儿回答中发现问题,进行有针对性地评价。

2、演示课件,帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体会不同人物的心理活动。

(1)边出示课件边提问:

A看看路过这儿的小熊是怎样做的?

B小羊是怎样做的?

C小熊、小羊为什么看到土坑要绕过去?它们是怎么想的?

D小猪是怎样过土坑的?他是怎样做、怎样想的?

(2)完整欣赏一遍故事,出示小熊、小羊、小猪的形象。

展开讨论:你喜欢谁的做法?为什么?(喜欢小猪的做法,虽然摔疼了自己,但它怕再摔疼别人,就想办法把土坑填平了,这样别人不会再摔疼了。心中想着自己,更想着别人。)不喜欢谁的做法,讲出理由。让幼儿教育小熊和小羊向小猪学习。最后三只小动物成为替别人着想的好朋友,高兴得跳起舞来。

3、引导幼儿观察环境和生活照片,回忆日常生活中幼儿的做法,引导幼儿要做一位有责任心的孩子。(户外活动时,大型玩具乱扔乱放的照片;图书室中,摆放乱的图书;)

4、引导幼儿观察为幼儿创设的环境,辨别不妥的环境布置,请幼儿帮忙纠正,在实践中萌发幼儿的责任感。

中班社会活动方案2

活动目标:

1、在活动中让幼儿探索,学会打开几种食品包装,鼓励幼儿积极动脑,解决问题,提高动手、动脑的能力,体验成功的喜悦。

2、继续深化“自己动手”的思想意识,培养幼儿独立、自信的优良品质。

3、继续培养幼儿的口头表达能力,初步学习新词“剥”(bāo)。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点与难点:

掌握一些剥食品包装的技能,在日常生活中不依赖别人,会自己动手剥。

活动准备:

1、幼儿准备:每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。

2、教师准备:幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

活动过程:

(一)“狗宝宝过生日”引入,带出活跃热烈的气氛。

1、播放生日歌,引发幼儿的兴趣。

2、出示狗宝宝,引入游戏的主题。

(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节,在尝试中知道不同包装的开启方式。

1、出示礼盒,摸礼物。

①教师出示礼盒,引起幼儿的好奇心。

②让幼儿摸礼物,激发其积极参与的欲望。

2、说说礼物,尝礼物。

①通过提问,让幼儿说说他(她)得到的礼物,引导发现包装的不同。

②通过尝试,让幼儿自己打开礼物品尝,探索不同的开启方式。

3、讨论尝试结果,知道开启方式。

①通过讨论,让幼儿说说怎么打开礼物,从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。

②通过比较,让幼儿感受较好的开启方法,从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。

教师小结,引出学习新词“剥”(bāo)。

(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节,进一步提高动手能力。

1、教师讲解示范游戏的规则:帮狗宝宝招待小动物,帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

2、幼儿分组游戏,教师重点指导能力差的幼儿。

教师总结幼儿的表现,继续深化“自己动手”的思想意识。

(四)通过歌表演“猪你生日快乐”,体验活动的乐趣。

师生共同参与歌表演,表演结束,与狗宝宝道别,活动自然结束。

中班社会活动方案3

活动目标:

1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。

2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。

活动准备:

经验准备:前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。

物质准备:水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。

活动过程:

一、游戏:乘车

(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。)

1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。

2、检查是否坐对了。

二、游水果园

(价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)

● 找水果宝宝

1、师:水果园里有什么呀?

2、数数地上的水果。

● 摘水果

1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。

2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。

3、交流与检查。

● 装水果盆

1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)

2、操作,交流与检查。

三、游戏:乘车

(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。)

交换车票乘车回家,及时纠错。

中班社会活动方案4

班级:中班

科目:语言科学

执教人:李秋花

一、活动名称:《采蜜》

二、活动目标:

l 激发幼儿对数学的'兴趣。

l 培养幼儿细致地观察能力与初步的统计能力。

l 引导幼儿学习10的形成,能手口一致地点数 ……此处隐藏3459个字……果,幼儿可以相互评判,比比谁找的多又对。

中班社会活动方案12

活动目标:

1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

小朋友表情照片若干小火车

活动过程:

1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流:

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。

活动反思:

第一环节:

情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

第二环节:

师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

第三环节:

选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

中班社会活动方案13

活动目标

1、喜欢小猫,乐意学习小猫好的习惯。

2、了解小猫的生活习性。

3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

幼儿用书。

活动过程

一、活动导入。

教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。

请幼儿猜猜,大家刚刚学的是什么动物?

请幼儿说一说,小猫走路时的特征。

二、看图学习。

1、教师出示电子大书,和幼儿一起了解小猫的生活习性。

小猫对自己的好朋友表现得十分地友好,见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊,撒撒娇。

小猫吃东西特别利索,抓住猎物后,张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。

小猫也是很爱干净的,每次吃完东西,它都会舔舔嘴巴,抓抓毛。

小猫拉完臭臭之后,会用泥土把臭臭盖起来,它可是很爱护环境的。

小猫的脚底有肉垫,走路的时候没有声音,所以每次抓老鼠的时候,老鼠都跑不了。

2、讨论小猫的习性值得学习的方面。

小朋友们对待自己的同学朋友要友好,我们可以相互拥抱。

小朋友也学习小猫,吃饭的时候大口吃,不要别人喂。

小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。

小朋友们上完厕所要记得冲水,学习小猫保持厕所干净卫生。

走路要向小猫学习,轻轻走,不打扰他人。

三、抢答游戏。

小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么?

小结:小猫有好多好的生活习惯,请小朋友说说都有哪些?哪些方面可以学习?

活动应变

家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。

活动延伸

进行“卫生小达人”评比活动,每周评比一次,对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬,培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。

区角活动

语言区:投放幼儿用书,说说小猫的习性。

环境创设:张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片,如自己吃饭、轻轻走路等,鼓励幼儿养成好习惯。

家园同步:可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。

随机教育:日常生活中,提醒小朋友要注意个人卫生,勤洗手,轻轻走路等。

中班社会活动方案14

有益的学习经验:

1.知道春天是万物生长的季节,该播种了。

2.了解春天农人的劳动。

准备:

1.春天的图片、录相片断:农民翻地播种、种子发芽过程。

2.带领幼儿散步,观察春季特征。

活动与指导:

l.出示春天的图片,让幼儿判断这是什么季节? 从哪儿看出来的?结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的季节,土地化冻了,万物复苏了。

2.看录相片断一:了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了,土地湿润了,该播种了。知道春天是个播种的季节。

3.看录相片断二:了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程,激发幼儿种植的兴趣。

4.提议幼儿带种子,以花种和粮种为主。

中班社会活动方案15

活动目标:

1、在看看讲讲中,发现车牌号码的基本特征。

2、尝试设计车牌号码,进一步引发幼儿对车牌号码的关注。

活动准备:

1、每个小椅子上贴一个车头。

2、幼儿人手一套数字卡片(1―7),糨糊。

重点:设计车牌号码

难点:能按老师给的数字设计,车牌号码不重复。

活动流程:

设疑解决――实践操作――内化迁移――经验提升

一、设疑解决问题:

1、出示两辆被警察叔叔拦截的车:为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。

2、出示两个没有号码的车牌:

1)车牌上写些什么?一个车牌上有5个字,

2)请两个幼儿分别设计两个车牌。

3)比较其中的两个车牌。沪A61234、 沪A35231,引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母

小结:我们知道了车牌上一般都有五个字,一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。

二、实践操作

1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣,并要求幼儿设计五个字的车牌号码。

3、幼儿编车牌,老师巡回指导。

4、讲评,检验幼儿编的是否正确。

小结:刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码,发现了很多车牌的秘密,一样的数字如果放在了不一样的位置,两个车牌号码就不一样了。

三、 内化迁移

1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。

2、游戏:我是小司机

幼儿按规则开汽车,并听从教师的指挥。

四、经验提升

1、教师出示两个号码一样的车牌,让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等

2、引导幼儿继续探索车牌的秘密,回家寻找马路上不一样的车牌号码。

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